一封封家書承載著

遲到的懺悔

一卷卷經典傳遞著

千年的智慧

一項項技藝的學習

見證著改過的決心

……

云南省普洱監獄將中華優秀傳統文化融入罪犯教育改造，把國學智慧、非遺技藝等編織成一張文化救贖之網，用教育喚醒道德良知、用培訓重塑生存技能、用幫教重建情感紐帶，讓罪犯在“知善惡、學本領、懂感恩”中完成三重蛻變。

“經典+心理”教育

從“迷途者”到“明理人”

監獄將中華優秀傳統文化融入教育改造，組織罪犯每日學習國學經典，開發情緒管理課堂，洗滌罪犯心靈污垢，促進罪犯認罪悔罪。

李某入獄初期對干警的教育談話沉默回避，敏感偏執，試圖通過偽裝成聾啞人，逃避入監教育學習訓練，消極改造。

針對這一情況，監區制定了詳盡的改造計劃，及時安排心理咨詢師進行心理矯治，積極與其家人對接，一起引導李某。當李某的認知方式逐漸轉變，轉化小組開始對李某的思想進行深層次的教育轉化——鼓勵李某學習國學經典，每日讀《論語》，抄寫經典語句。在協助開展入監教育過程中，李某結合自身經歷撰寫心得：“我曾用拳頭解決問題，現在才懂‘勇者無懼’不是斗狠，而是克制。”

2024年底，李某在罪犯演講比賽中以“法治與仁愛的關系”為題，引用《孟子》闡述“守法即是最大的仁愛”，取得了較好效果。其母親在親情幫教活動中動情地說：“他從前的信里只有抱怨，現在會教我背《弟子規》了。”從此，李某學習和改造的積極性明顯提高，開始主動關心家人。

“非遺+技能”培訓

從“失足者”到“手藝人”

監獄結合普洱“茶馬古道”文化底蘊，引入國家級非遺項目——普洱茶制作技藝等課程，邀請專業老師入監授課，教育引導罪犯掌握技能，為出獄后自力更生奠定基礎。

張某入獄后一貫改造表現良好，但一段時間內突然多次與其他罪犯發生爭吵，脾氣焦躁不能自控。

監區獲悉情況后，深入分析罪犯卷宗，研究其性格特征，經過精心準備，主動對張某開展心理咨詢干預工作。教育干警運用傾聽、熱情、尊重、積極關注等技巧，了解到張某近期不良情緒源于對出獄后的生活和就業的擔憂。

2024年，張某在干警動員下加入制茶學習，在揉捻茶葉時同步灌輸“投機取巧必露破綻，火候到了自然醇香”的勞動哲學。通過十幾次心理咨詢后，最終張某重新樹立起了生活的希望。后來，張某順利通過職業技能考試，他在刑釋前就業推介會上感慨地說道：“出獄后我將用所學技能自食其力，憑勞動養活自己。”

“節氣+法治”浸潤

從“對抗者”到“感恩者”

監獄以二十四節氣為載體，開展“親情幫教”“罪犯心理劇”等活動，立春寫春聯、中秋送祝福、冬至寫家書，引導罪犯在儀式感中喚醒親情、反思過錯、體悟責任與法理。

王某與妻子離異，加之父親在其服刑的第二年去世，王某情緒波動較大，開始消極改造。監區找到王某做了全面的談話，發現王某很是看中親情，決定從親情方面尋找突破。

2024年冬至，監區鼓勵王某給家里寫信，王某在信中寫下“爸爸對不起你！因為利欲熏心犯下大錯，不能陪護你成長，追悔莫及。”在2025年，王某兒女參加監獄春節親情幫教活動，并寫下祝福：“爸爸，不管多久，我們都等你回家。”收到女兒飽含牽掛與鼓勵的祝福后，王某留著淚說道：“這份祝福對我而言，是一份最珍貴的禮物。我一定會好好改造，重新做人！”

當經典的誦讀聲在高墻內回響

當蒙塵的心靈在職業技能中浸潤

當破碎的親情在節氣幫教中彌合

高墻內外的文化紐帶

正悄然改變著迷途者的精神世界

（云南省普洱監獄）